Esami non supervisionati online forniscono valutazioni valide
Esami non supervisionati online valutano validamente
Jason Chan e Dahwi Ahn dell’Università di Iowa hanno scoperto che i punteggi degli esami online non supervisionati degli studenti corrispondevano in gran parte a quelli degli esami in presenza, sotto supervisione.
I ricercatori hanno esaminato i dati dei punteggi degli esami di quasi 2.000 studenti in 18 corsi nel semestre della primavera 2020, inclusi corsi di grande lezione e corsi avanzati.
Ha dichiarato Chan: “Il fatto che le posizioni degli studenti siano rimaste per lo più le stesse, indipendentemente dal fatto che stessero sostenendo esami in presenza o online, indica che il fenomeno dell’imbroglio era o poco diffuso o inefficace nel migliorare significativamente i punteggi.”
Al momento della raccolta dei dati per lo studio, ChatGPT non era disponibile agli studenti. I ricercatori hanno riconosciuto che strumenti del genere potrebbero rendere molto più difficile per gli insegnanti valutare i propri studenti. Fonte: Iowa State University News Service – Visualizza l’articolo completo
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