Dipendenza dalla tecnologia ha causato una sbalorditiva disuguaglianza nell’istruzione ONU
Tecnology dependency causes stunning education inequality - UN
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Uno studio dell’Organizzazione delle Nazioni Unite per l’Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO) ha riscontrato un’inequità educativa globale “sconcertante” a causa della eccessiva dipendenza dalla tecnologia dell’apprendimento a distanza durante la pandemia da COVID-19.
I ricercatori dell’UNESCO sostengono che la dipendenza tecnologica “senza precedenti” abbia aggravato le disparità e la perdita di apprendimento per centinaia di milioni di studenti in tutto il mondo, oltre ad ostacolare la discussione pubblica su opzioni più equilibrate e sulla ripresa più rapida dell’apprendimento in aula.
I ricercatori hanno invitato gli ufficiali dell’istruzione a dare priorità all’insegnamento in presenza con gli insegnanti come principale motore dell’apprendimento degli studenti e a consigliare alle scuole di assicurarsi che le tecnologie emergenti apportino chiari benefici agli studenti prima di incorporarle nell’istruzione.
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Hanno anche suggerito che i distretti scolastici concedano agli educatori maggiore influenza sull’adozione e sull’uso degli strumenti digitali. Da The New York Times Visualizza l’articolo completo – Potrebbe richiedere un’iscrizione a pagamento
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